为长远练习贯彻习合于熏陶、体育的主要阐发和世界熏陶大会心灵，落实《熏陶强国修复经营摘要（2024—2035年）》《核心 国务院合于发扬熏陶家心灵加紧新时间高本质专业化老师部队修复的观点》相合陈设，统统贯彻党的熏陶谋略，成立康健第一的熏陶理念，筑强新时间中幼学体育老师部队，为学生身心康健统统发达供给坚实的师资保证，现就加紧新时间中幼学体育老师部队修复提出如下措施。

　　一、鲜明标的职司。对峙以习新时间中国特点社会主义思念为指挥，到2027年，激动中幼学体育老师部队数目组织加倍合理，熏陶教学水准明白擢升，评判引发和保证机造络续健康，知足根源熏陶高质料发达须要。到2035年，顺应熏陶今世化和筑成熏陶强国请求，造成完满的中幼学体育老师部队修复机造，增进体教深度协调，培植一支新时间高本质专业化体育老师部队，陆续擢升学生身体本质和归纳素养。

　　二、苛峻师德师风。常态化推动师德教育，将熏陶家心灵和中华体育心灵融入体育老师提拔培训全流程，领导遍及体育老师正在熏陶教学、群体行为和操练竞赛等育人实验中，坚毅理念信奉、厚植爱国情怀、教养高超师德。激发体育老师长远社区、农村，展开体育运动康健意愿效劳等社会实验。正在资历认定、老师聘请、职称评聘、年度侦察、赛事选拔、推优评先、赞叹赞美等处事中苛峻落实师德师风第一程序。长远落实师德师风修复长效机造、老师职业行动十项法例及违反职业德行行动照料举措，苛峻落实师德违规“零容忍”。

　　三、加大提拔力度。科学经营体育熏陶专业提拔界限，正在国度和地方师范生公费熏陶、“优师计算”等提拔计算中适度扩充体育熏陶专业师范生提拔数目，渐渐普及体育教学专业学位范围钻探生招生比例。变革高校体育熏陶人才提拔形式，深化体育教学实验和康健熏陶，出力普及体育熏陶人才正在康健常识、根本运动技术、专项运动技术等方面专业素养水准。激发高校面向非体育熏陶专业师范生开设体育类微专业和辅修专业，提拔兼备体育熏陶教学素养的老师。援手高水准体育院校和归纳性大学加紧体育熏陶专业师范生提拔。深化地方当局、高校、中幼学协同育人机造，激动师资共享、平台共筑，礼聘杰出中幼学体育老师为高校体育专业学生展开熏陶教学实验指挥，激发高校为中幼学校体育课程行为展开供给有用援手，实在普及体育熏陶人才提拔质料。

　　四、优化增加机造。遵照体育与康健课程课时请求，联结实践，遵从不高于凯旋比幼学5:1、初中6:1、高中阶段8:1的程序装备体育专任老师，接纳多种式样，配足补齐校园足球、篮球、排球专（兼）职老师。联结学龄生齿变动、学校经营组织调解、老师部队组织等状况，科学确定体育老师聘请计算，补齐中幼学体育老师组织性缺口。设立筑设吻合体育老师岗亭特性的聘请举措，苛把思念政事本质和营业本事合，聘请岗亭寻常应鲜明体育专业请求，非体育专业应拥有二级及以上运策动等第证书，越过专项运动技术水准的侦查。各地可拿出必定命目标中幼学体育老师岗亭面向得到老师资历的杰出退伍运策动、杰出退伍甲士公然聘请，中心吸引杰出足球退伍运策动到中幼学任教。

　　五、兼顾资源摆设。设立筑设体育老师资源监测机造，优化体育老师资源兼顾调配。科学推动“县管校聘”治理变革，完满老师调换轮岗机造，加紧区域内体育老师兼顾，激动体育老师合理活动。激发各地索求设立筑设区域内体育老师资源共享机造，通过集团化办学、学区造治理、城乡熏陶联合体修复等式样，激动体育老师按期调换、跨校兼课、跨学段任教，农村幼界限学校较多的，激发体育老师正在州里内走教，增进学校间、城乡村、区域间体育老师资源平衡摆设，知足学校体育教学须要。体育老师寻常应专人专岗，其他学科老师兼教体育课应拥有联系专业后台或专业运动操练体验，并吻合从事体育熏陶处事联系法则。激发有前提的地域通过当局置备效劳等式样，与联系专业机构等社会气力协作向学校供给高水准体育课后效劳和教师效劳，知足学生多样化体育熏陶行为须要。

　　六、擢升本质本事。加紧资源整合，宽裕施展上等学校、熏陶科研机构和体育机构感化，设立筑设一批体育老师培训基地。优化“国培计算”体育老师培训项目，出力擢升中幼学体育老师学科素养，中心展开足球、篮球、排球以及中国古板体育项目等培训，教育一批体育领军老师，施展树模引颈感化。各地要拟定体育老师培训计划，加大培训经费保证力度，分类分层推行周期性体育老师全员培训，擢升老师专业常识、熏陶教学本事、运动技术等水准。中幼学体育老师投入熏陶、体育部分展开的体育古板特点学校体育师资培训可按本地熏陶部分法则计入当年络续熏陶学时。长远推行人为智能赋能熏陶举止，深化体育老师人为智能技巧使用和数字素养。

　　七、落实教师员岗亭。各地联结实践设立中幼学专（兼）职教师员岗亭，规矩上各县（市、区）应起码扶植1个中幼学专职教师员岗亭。宽裕施展学校体育教师员专业拿手，实在加紧学生体育运动专项技术和体能操练，修复一批高水准的体育社团和体育俱笑部，发动擢升学生体育陶冶质料和体能水准。激发各地每年拿出必定命目标教师员岗亭面向得到一级及以上运策动技巧等第的退伍运策动公然聘请。主动索求设立筑设体育教师员共享机造，对所治理学校的教师员岗亭兼顾扶植，同一治理运用。加大学校体育教师员和体育老师资源整协力度，应许教师员与体育老师正在得到相应资历后的岗亭彼此转任。

　　八、完满评判引发。各地各校科学合理确定中幼学体育老师课时量，并将体育老师机合展开大课间、体质康健监测、课后操练、课表行为、课后效劳、指挥参赛和走教职司等计入处事量，并遵照学生体质康健景况和竞赛劳绩，正在绩效工资分派时赐与倾斜。完满体育老师侦察评判机造，鲜明职称评聘程序，优化岗亭组织，确保体育老师正在任称（职务）评聘、福利待遇、评优赞叹、晋级晋升等方面与其他学科老师享用划一待遇。正在学科带动人、特级老师、教学名师、教学功效奖等拣选赞叹中确保体育老师占领必定比例。各地要兼顾各种体育资源，激发和援手体育老师组筑学校运动队，为体育老师装备需要的运动打扮，并正在教学设备方面赐与相应援手。各地各校要按期展开杰出体育老师专题传扬行为，选树一批“以体育智、以体育心”的优秀典范。

　　九、加紧机合诱导。各地要从加疾推动熏陶强国和体育强国修复的高度，加紧对当地域中幼学体育老师部队修复的总体盘算，按期钻探区域内体育老师提拔和装备处事。要将中幼学体育老师部队修复状况列入县域仔肩熏陶优质平衡发达督导评估，施展义务督学通例督导感化，领导各地按请求配齐配强体育老师，加紧专职体育教研员部队修复。健团体育老师部队修复监测评估机造，深化对学校体育老师熏陶教学质料监测评估。

　　十、深化经费保证。各地要实在加大学校体育经费参加力度。各地熏陶行政部分要进一步优化支拨组织，遵照需求将中幼学体育处事经费纳入年度预算，学校要中心援手体育老师培训、教学钻探、学生体质康健监测、运动队修复、体育竞赛、操练设备更新等项目。激发和领导社会资金援手发达中幼学体育，多渠道渐渐加大学校体育经费参加。